聚力“三个年” 奋进“十四五” | 江山市加快推进智慧教育建设——数字赋能改变教育

凭借电子班牌，课堂信息反馈、班风班貌、班级荣誉等信息云端可见；在全市范围内搭建的大数据学业诊断平台，及时发现学生短板以便更好地对症下药……连日来，记者走访市区多所中小学校，感受智慧化教育服务带来的新变化恰如春风化雨，催发勃勃生机。

云端管理搭建家校沟通平台

一大早，中山小学学生祝赫璟通过教室门口电子班牌里的“家校互通”模块，给家人发了一条留言。家长何盼盼收到微信消息后，第一时间回复并将孩子所需的物品及时送到学校，“孩子有什么需求，比如忘带了课本，家长在手机上看到后可以及时处理，非常实用。”

2019年，中山小学正式上线电子班牌系统，将智慧管理、班级金银星评比、家校联系、学习交流等工作搬到了云端，通过电子班牌的“人脸识别”系统，家长可及时收到孩子到校、放学等信息。不仅如此，电子班牌还包含记录了美好瞬间的班级相册、激励人心的荣誉展示、精美的作业及作品等信息，方便师生、家长随时查阅。

中山小学后勤处副主任郑益锋说，以往每个学期结束，会给学生发一本纸质版的成长记录册，接下来学校计划做一本电子版的成长记录册，家长只要打开手机，就能看到孩子6年来各方面的表现，呈现的不仅有文字资料，还有各种图片、视频信息。

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大数据诊断助力精准化教学

在实验中学，“织布机”阅卷系统的上线，让教师对学生各科学习情况有了更直观、全面的判断。每次考试结束后，学校把各科试卷扫描进系统，老师阅卷完成后，系统自动收集大数据进行分析，生成学生成绩平均分、各题得分率等。“教学中考点分析用得较多，主要是了解不同知识点学生的掌握情况，以便在接下来的课程中，针对他们的薄弱点进行讲解。”实验中学教师郑林梅说。

自2018年3月起，市教育系统4个初中共同体15所初中相继引进大数据学业诊断系统，以“学校布点、区域统筹”的方式在全市范围内搭建了一个统一的大数据学业诊断平台，通过收集大数据并利用诊断分析报告，助力精准教学，查漏补缺，改进教学方法，强化个性化辅导，在培优补差中成效明显。

实验中学党总支书记周井尧介绍，在校园管理过程中利用数字化管理，有很多值得进一步挖掘的内容，如何真正地把数字赋能教育的作用发挥到极致，对于学校管理者来说，需要进一步提高意识，真正让数字更好地服务于日常教学。

近年来，我市坚持数字资源建设“系列化、精品化、特色化”的原则，积极搭建“统一管理，统一运维”的教育数据共享平台，建设新型智能化校园，为师生、家长提供智慧化的教育服务。市教育局相关负责人介绍，我市将继续探索“互联网+”的思维和技术，努力构建网络化、数字化、个性化、智能化的现代教育体系，以数据驱动区域教育治理、教学方式、教育服务的数字化转型。

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作者：赵晨危波

编辑：江涛

责任编辑：余明明